Fundamentos del Currículo Dominicano

Según Caswell y Campbell (1935) el currículo es definido como un conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo bajo la orientación de la escuela. Esta es conformada por objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas que sirven para orientar las actividades de enseñanza, para que como docentes aprendemos; cómo y cuándo enseñar; y qué, cómo y cuándo evaluar.